MICRO CLASE

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Área Académica: Planificación Educativa.
TEMA: Nº 1

OBJETIVO:

• Valorar el aprendizaje en su proceso.
• mejorar la comunicación entre todas los involucrados.
• Comprobar si lograron los resultados.

FINALIDAD:

• Indentificar y describir los aprendizajes adquiridos.
• Valorar e interpretar los avances y los logros.
• Provee información permanente durante el proceso formativo.

Titulo de tema:
EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE:
MICRO CLASE.
El tema de la evaluacion se ha tratado de manera amplia en diferentes contextos, asociado siempre a conceptos que dan la especificación de su estudio, como, por ejemplo, evaluacion institucional, evaluacion del currículum, evaluacion del docente,evaluacion del aprendizaje, entre otros.
En la actualidad, se habla mucho de los logros obtenidos durante el milenio, como haber llegado a la luna, la comunicacion inmediata y rápida de cualquier parte del mundo, los grandes descubrimientos de la ciencia. Sin embargo sobre el tema de la evaluacion se siguen haciendos los mismo cuestionarios:
¿Es realmente objetiva?, ¿Es necesaria la evaluacion del aprendizaje?, ¿Mide realmente lo aprendido?¿Habra algo sobre la evaluacion en la que todos estemos de acuerdo?.
Se cree que las repuestas a las pregunta seguirán causando controversia, sobre todo en la área de la educaciòn específicamente en la evaluaciòn del aprendizaje, tema que nos ocupa en el presente texto.
Nuestra experiencias con estudiantes nos dice que estos son diferentes y que su aprendizaje se da de diferentes manera de acuerdo con el propio estilo para aprender y sus habilidades predominantes.
La evaluacion no puede ser igual para todos los aprendices.exinten distintos aspecto relacionados con la evaluacion del aprendizaje.
Ustedes como futuros docentes son encargado de indagar todo lo relacionados con la evaluacion de aprendizaje. Espero que las investigaciones sobre la evaluacion contribuyan a mejorar y a profundizar los conocimientos previos para contribuir a mejorar la calidad de la educacion.





DESARROLLAR:

1. Evaluación de aprendizaje.
2. Tipos de evaluacion.
3. Fundamentos de la evaluacion.
4. Momentos de la evaluacion.
5. Los involucrados en el proceso.
6. Métodos e instrumentos de la evaluacion.
7. Característica de la evaluacion.

ESTRATEGIA:

• Preguntas intercaladas.
• Analogías.
• Mapa Conceptual.

RECURSO:
La tic
El Blogs.
Libro.

ACTIVIDAD:

• Realizar un articulo sobre la importancia que tiene la evaluacion en el proceso de enseñanza -aprendizaje
• Publicar en la fecha pautada.

EVALUACIÓN:

• Detalles y profundización.
• aclaración sobre el tema.
• alta calidad de diseño.

CONSULTAR:
Libro:Evaluacion del aprendizaje.
por:Blanca Silvia López
Elsa María Hinojosa